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博科访谈会(五十七):道路千千万,风景自不同!

三位分享者围绕升学、录而不读、生育休学和性别平权交流不同观点,讨论尊重选择与制度支持。

原文附有录音,本次官方导出未包含可播放的音频文件。

博科访谈会(五十七):道路千千万,风景自不同!主题插画

历史访谈:以下保留原稿中的研究经历与个人观点。

历史讨论说明:以下保留2022年议题语境和不同受访者的个人观点,已移去涉及第三人的机构组合定位线索。关于生育、休假与招生的讨论不应读成婚育筛选、强迫披露隐私或统一医学时间表;合法权益与适用规则须得到尊重。

博士科普采访系列

道路千千万,风景自不同

有人悬梁刺股只求一战上岸,有人录而不读只为梦想远航,有人不悔休学只为爱情献身,选择不同,却不应有高下之分!

每一个努力奋斗、拼搏的人,难道不值得尊重吗?无愧于心,行于途,不究终点,沿路已是风景!

#1 被拒绝的211:录而不读成常态?

事件背景:2022年9月19日,中国政法大学研究生院发布的32名研究生放弃入学资格公示引发热议,研究生录而不读现象已非个例!

胸怀:我个人觉得如果说这个事情它就是一个个例,那它就是个人的选择,谈不上浪费教育资源。每年都有人会因为各种各样的原因没有去报到,或者说没有去入学。

但是这几年,这个行为不再是一个个案而成为了一个群体行为,我们才会去思考到底是发生了一些什么事情。

其实我觉得一个比较好的解决方案就是缩短每一个阶段的教育年限。从小学开始,我们小学为什么要学6年,能不能改成4年?高中初中能不能都改成上两年就可以参加高考?然后本科读3年,硕士再读2年,博士再读4年,这样子读完了其实还都非常年轻。

图1:求学路漫漫
图1:求学路漫漫

境界:我周围不读博或不读研的这些人,我觉得大部分的决定其实还是自己的选择。我高中有一个同学,他就是目标很明确,本科毕业之后就要马上工作,人家现在也年薪百万。

图2:本科毕业也能实现抱负!
图2:本科毕业也能实现抱负!

格局:我觉得读或不读当然都是自己决定的,难道家人说不让你读,你就不读了吗?而且读研才一两年,其实很多时候家人会觉得研究生的学历对你的工作有帮助。在读博这件事情上,我认为才有可能会出现家庭阻碍。

至于决定读或不读这个事情,我认为阻碍相对来说会小很多。主要是因为现在研究生扩招太多,使得本科生不值钱了,研究生可能也越来越不值钱,很多公司甚至都要研究生学历,这就使得读完本科读硕士好像变成了理所应当,从某个角度也延长了工作就业的等待序列,减缓了就业的压力。

其实我觉得这个时候可以学一下国外的做法,国外高校录取都有一个规定,比如说你要在多少天之前确定要不要接受这offer。

这个时候就有一轮筛选,可能不接受offer,最后还是有人会不来,这样的话学校自己可以有一定的规划,控制一下招生的名额,有上下浮动的范围。你要允许有这样的情况出现,因为这种情况是一定会发生的。学校也会尊重这些考生的选择,其实这就是一个很正常的社会事件,我们不应该把它上升到什么扰乱教学秩序、浪费教育资源之类的,不应该让它成为一个真正的事件。

图3:收到offer后应该给学生充足的考虑时间
图3:收到offer后应该给学生充足的考虑时间

#2 生育 VS 教育:孰轻孰重?

事件背景:原访谈讨论一位女研究生在第一学年因结婚生育办理休学的网络事件。本次恢复移去机构与家庭细节的组合定位线索,讨论聚焦个人选择和制度支持。

胸怀:首先第一点关于女研究生和理发师结婚,和理发师结婚怎么了?我认为选择什么人作为伴侣是她的权利,大家没有资格去诟病这一件事情。

然后第二点关于她不入学会造成不好的影响,我个人也不认同这个观点。社会上有那么多优秀的科学家企业家,有很多人做得非常好,点评的网友不受这些人的影响,就非要受一个退学的女生影响,那也太容易受影响了。

还有第三点,教育资源浪费这个问题。我个人认为我们不应该把这个责任放在不入学的学生身上,而是应该思考在这种情况下我们的学校或者国家或者说教育本身能做些什么事情来实现平等,这是更重要的事情。我自己还是觉得在任何情况下,我们都要尊重一个女性,她在任何时间想生孩子都是她的意愿。

图4:女性的生育意愿必须得到尊重
图4:女性的生育意愿必须得到尊重

最后,我不认为她回到当地一个相对落后的乡镇,一定就是对于下一代教育的不负责任。我觉得这个女孩她自己要有信心,她可以通过自己影响她的下一代。而不是说我到了一个偏远的地方,接受的教育就不行,如果是按这种角度的话,那所有人都要往上走。比如说我读了博或者说读了一个很好的学校,我就一定要到一线城市,然后让我的小孩接受最好的教育吗?所有的人都蹭蹭往上走,那就是卷的没有办法了,我觉得回去也挺好的。

我接受了很好的教育之后回到家乡,也未尝不是一个好的选择,要想着我自己能为当地做些什么,而不是只想着我的小孩我的下一代。

图5:回到家乡未尝不是一个好选择
图5:回到家乡未尝不是一个好选择

格局:首先跟谁结婚是个人选择。有人批评毕业后回乡结婚会因教育资源使后代“降一级”,但评价孩子不仅看受教育程度,也涉及品格、性格、情商等,并非受教育高就一定是好人。

网上很多人发出这样的观点是因为他们认为女研究生浪费了这样好的一个机会,实际上这种感觉更像是这个东西这么好,你得到了居然就这么浪费了。但其实每个人都有自己选择的权利。

而且很多小县城的孩子,也能够通过自己努力考到大城市里的研究生,难道去小地方接受教育就一定会比大地方接受教育差吗?我认为这个观点确实是有些狭隘了。为什么不多去读几本书,加强自己的修养呢?

图6:受教育程度不是评价的唯一标准
图6:受教育程度不是评价的唯一标准

合法权利值得捍卫,互相理解互相尊重!

胸怀:我认识一个师姐,她在读博第三年怀孕,怀孕之后她就请假回国了,总共休了将近一年的时间,当时她老板就非常不开心,一直说你这个课题可能会有问题,你什么时候回来,你如果再不回来的话就可能没有办法再继续读博了。

后来在她毕业之前又生了一个孩子,这次请假时间就没有那么长,请假了一个月,她生之前的前一天还在实验室做实验。所以其实我不太清楚,这个女生为什么非要休学一年来生孩子,我对于这个时间有一个疑问,为什么需要这么长的时间?如果说是一个正常的产假时长,我觉得就不太会引发讨论了。【此为受访者对经历的比较,不是对孕期工作或复工时间的医学建议。】

图7:原图列部分省份产假时长,属历史资料,不替代适用的现行规定

格局:我感觉这个事情还挺复杂的。这个事情是不是个例,或者说会不会影响导师招收女性研究生,我觉得要分两个方面来讨论。首先她是一个研究生,而不是一个本科生,如果是本科生,她就是退学然后去生孩子,我相信很多人应该也不会关心这件事情,不会说你在浪费教育资源,大家会觉得这是你的选择,为什么研究生不一样,很重要的一点是因为研究生人数相比较少,每个名额可能就显得更加珍贵一点。

还有一个问题,每个导师的研究生数量是有限的,你走了就意味着导师少了一个人,这样的话大家才谈到教育资源的一个浪费,因为名额相对来说比较珍贵,那么在这种情况下,就产生了女生能否有权利选择生育和教育资源浪费的之间的一个冲突。

我认为这个事情其实应该是导师和学生互相选择的过程,如果说导师对这块意见也不大,而且学校对这一块也相对来说比较宽容的话,其实应该不会成为一个太大的问题。这种事情一定是双方都要认可。

比如我们实验室之前有一个女性的科研助理,她也是怀孕离开了。她在我们实验室是做一些科研辅助类的工作,她一走我们实验室很多实验都没法开展了,会受到一些影响,所以说这种事情从女性角度来说,我们必须要尊重她们生育的权利。

图8:研究生名额稀少而宝贵
图8:研究生名额稀少而宝贵

#3 平权之路,道阻且艰!

放大对立,就是放大矛盾!

格局:其实男女对立这个问题,在我们国内可能还好,据我所知在韩国男女对立问题基本上已经到了刀刀致命的这种感觉。

现在女性意识抬头,很多女性想要捍卫自己的权利,这本来是一个很正面的事情,只是很多时候在捍卫这个权利的过程当中,可能有一些女性比较极端。这种极端的言论又被网络放大后,好像女权主义者都是很极端的样子。

我有时候会看一看她们某些言论,感觉她们不是想要权利,而是想要成为女王。这种言论往往让一些有相同感觉的女生更加follow她。大部分人其实对这种事情可能是无所谓的,或者说是我确实有需求,但是并不是那么急切。事实上在生活当中你看到过那种特别极端的女权主义者吗?

因为只有这样的言论才会吸引人眼球,才会出现在你面前,就感觉像是一个幸存者偏差一样。但事实上我认为在这个社会上男女对立的这种情绪并没有那么的严重,只是在网上被放大而已。

图9:女权主义
图9:女权主义

胸怀:我觉得男性要接受接下来的一段时间,关于男女关系的矫枉过正的这一个状态,这也是正常的是吧?因为男性主导的时间太长了,那么现在有一段时间我们去寻求一个比较平衡的男女关系,我觉得这是很正常的,一些极端的想法,我们也要允许矫枉过正是存在的。

这个事本身其实就是女性生育和高等教育年龄上冲突,个案其实本身并不值得大家去讨论,但是对于比较明确的群体性的冲突,我们可以思索一下有什么样的方案去缓解这样的一个矛盾冲突。

图10:女性生育和高等教育年龄的冲突
图10:女性生育和高等教育年龄的冲突

补齐制度缺陷,不要让更多人遗憾!

胸怀:学生在研究生期间或者读博期间想生几个孩子,这都是你的自由,但是我们尊重自由之后,我们能够通过什么事情来弥补实验室的损失呢?这不应该是这个女生来弥补的。我们终极目标是要达到女学生和男学生的平等,那么我们能做什么,把这一个部分补齐?

如果女性在这个时间点选择生育,那么我们能够做些什么?比如说我们对于实验室能有什么补贴,或者说行政部门可以为女学生的入学提供一些额外的资助,这些都是更加切实可行的,使得导师对于招女学生不再存疑,这才是有用的一些措施,而不是一味的指责这个女学生。

从导师个人利益角度考虑的话,一个女生进来之后,她要生孩子这件事情,是不是可以从其他方面补齐因为招女生造成的科研进度上落下或者是一些利益上的损失。那么导师在招男生女生的时候不会有那么多的偏见。

沟通应聚焦可用的休假、支持和工作安排,不应强迫申请者披露私人婚育计划,也不能把婚育计划变成排斥入学的条件。学生可在合适时机自愿讨论所需支持。

学校也应该有一些比较明确的规定,比如说产假是多少时间,你不在的期间,实验室和课业怎么安排等等。

图11:提前沟通很重要
图11:提前沟通很重要

格局:这种冲突如何去缓解?我认为有两种方案,一种就是学校能否给老师一个补助,比如说今年因为她休学了,能否在下一年给导师增加一个招收的名额,减轻对实验室的影响。再一个就是女生休学之后能不能控制一下这个时间?我认为这应该是双方的一个互相体谅的一个过程,我能理解你要生孩子,但是你也要理解我们实验室的压力和需要。我认为应该是学校的整个体制开始发挥作用,使得这个事情显得没有那么的冲突。

但事实上也有个问题,就是如果你休学,而你正好在整个实验室处于一个比较重要的位置,所以最大限度的降低你离开之后造成的影响是比较重要的。

最后需要一个体制的改变,其实女生生育是一件非常重要的事情,女生怀孕是一定要被保护。我们应该认同每个女性都有生育的权利,我们作为人口大国,很多时候对每个个体的关注度并没有那么高,女生怀孕,其实应该有更多的关注。

个案能否影响招生不能据此推断,也不应因性别或婚育计划排斥申请者。生育规划涉及个人情况,并不存在以硕士或博士阶段划定的普遍医学期限;此类讨论不能替代个人医学咨询。

图12:女性怀孕理应受到保护
图12:女性怀孕理应受到保护

谴责很容易,尊重却很难;道德施压很有效,补齐制度不简单!当我们在舆论的推波助澜下化身道德高地的“审判者”,录而不读资源浪费背后的制度调整,怀孕休学道德谴责背后的“隐性歧视”,又将何时才能被看见?

如何让个体选择在规范制度的约束下受到尊重,才是亟需解决的新问题!

分享人:胸怀、格局、境界

编辑:饭团

语音编辑:蜜桃乌龙

采访:饭团

录音:蜜桃乌龙

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2026-10-10恢复校订:保留全篇讨论、个人经历和署名,隐去可识别第三人的机构组合;对招生询问婚育及笼统生育时限作最小替换,明确孕期劳动经历不构成医学建议。旧各省产假图不嵌正文,仅保留历史图注;原段与原图引用完整留在私有审计。

补充参考资料

来源与编辑记录

根据博士科普公众号完整历史文章导出恢复。

校订说明:2026-10-10恢复校订:保留全篇讨论、个人经历和署名,隐去可识别第三人的机构组合;对招生询问婚育及笼统生育时限作最小替换,明确孕期劳动经历不构成医学建议。旧各省产假图不嵌正文,仅保留历史图注;原段与原图引用完整留在私有审计。

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